星﹒展现 ▏ 抓牢实践活动 玩出量感精彩——根据课题研讨的三四年级数学假日实践活动展现
红星路小学数学教研组勤耕不辍,自省级课题《《中心素质视域下量感培育的星﹒教育策略》开题以来,展开多样的展现▏抓展现研讨活动,培育学生的牢实数学中心素质。为了让学生们深入感触数学与现实日子的践活据课假日紧密联系,激起他们的动玩学习爱好,校园各年级组教师以不同主题建立主题实践活动,出量彩根让学生在日子中体会,感精在活动中深化,题研讨激起学生的年级爱好和潜能。
协助学生们养成用定量的数学实践办法知道和解决问题的习气,然后培育量感,活动展开学生们的数学中心素质,数学教研组的星﹒教师们在寒假日间依据各学段学生的不同特征,精心拟定了丰厚风趣的展现▏抓展现寒假量感主题实践活动。
其间,三年级学生使用假日,走进超市,寻觅日子中“千克”和“克”。他们先是来到超市自选果蔬,掂一掂,并估一估果蔬的质量,又称了一称,记载在探求单上。接着,孩子们选了几种食物,估量1千克各有多少个,再称一称、数一数。在超市中,孩子们记载不同物品的净含量,找出重1克的物品,10克黄豆有多少粒,10克绿豆有多少粒。最终,阅历整个探求进程,学生们结合自己的日子和感触,写下了数学日记,并制作了精巧的数学手抄报。
四年级学生使用学过的“升”和“毫升”,展开了“小容器大世界”的活动探求,他们先是和家人走进超市,看看哪里藏着“升和毫升”,并挑选用文字纪录下来。孩子们还凭借日子中的物品,发挥构思克己了一个1升的量杯,还用这个克己的“量杯”量了许多家里的物品,这个进程中,孩子们不只将自己的常识与活动结合,还提升了着手操作能力,许多学生收成颇丰,制作了手抄报,画出了自己的所思所想。
“体会式”实践活动已经成为数学教育的重要组成部分,它既充分了孩子们的假日日子,又对讲堂中量感培育的深化起到了很好的协助效果。中心素质布景下,红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动,调集家长和孩子一同参与活动,点评的主体愈加多元,学生的体会更为丰厚。咱们将创立完善的进程性点评、多元主体性点评,引导家长重视学习进程,重视习气养成,重视孩子健康的展开。(赵情)。
(责任编辑:焦点)
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