激起“村小”生机 共绘多彩幼年——村庄基础教育开展调查

AI数字人进入“村小”讲堂，村小塑胶跑道替换了水泥操场，激起基础教育有“泥土味”的生机特征社团丰厚着学校生活……跟着教育资源同享、办学条件改进的共绘深化推动，村庄小学被激起出新的多彩调查展开生机，走上了小而美、幼年小而优的村庄展开之路。村庄学生的开展幼年，被描绘出更丰厚多彩的村小画卷。

讲堂新变，激起基础教育提高教育水平。生机

在天津市蓟州区西龙虎峪镇中心小学的共绘语文讲堂上，学生们正在听黄继光的多彩调查AI数字人叙述抗美援朝的故事。

看着孩子们别致又振奋的幼年姿态，语文教师赵星觉得很有成就感：“我向区里的村庄优秀教师学习，将人工智能技术归入课程设计中，作用很好。”。

西龙虎峪镇中心小学是坐落蓟北山区的一所村庄小学，近年来，当地打破城乡下教育资源壁垒，以集团化、学区化办学为发力点，构建起城乡教育一体化展开新格局，将更多优质教育资源注入地处偏僻的村庄小学。

蓟州区教育部门依托4个教育集团和31个联合学区，全体打造集团带动学区、学区带动城镇的管理模式，促进城区优质教育资源在集团内、学区间横向交融、纵向贯穿。

天津市蓟州区西龙虎峪镇中心小学安排教研活动，提高教师教育技术。（受访者供图）。

建立正高级教师工作室、班主任工作室锻炼教育基本功，学科大教研提高事务才能……蓟州区榜首小学和西龙虎峪镇中心小学是结对帮扶校。“要经过亲近互动，扎扎实实协助西龙虎峪镇中心小学展开。”蓟州区榜首小学校长霍玉梅说。

经过变革，蓟州区内各学校的优质教育教育资源得到充沛整合和同享，村庄单薄学校的办学水平得到提高。“城乡教育一体化展开有用缩小了区域、城乡、校际间教育距离。”在蓟州区教育局党委副书记、局长徐连旺看来，这不仅是对教育资源的再分配，更是经过教育公正助力村庄复兴的重要途径。

硬件晋级，赋能村庄教育。

武陵山区内地，一所“村小”传来琅琅书声。

青瓦白墙的教育楼、平坦开阔的篮球场、墨香氤氲的图书室……踏入重庆市秀山土家族苗族自治县关隘镇岑龙小学，一个“小而美”的学校映入眼帘。

“几年前，很难幻想山沟里的‘村小’能有这么大改变。”岑龙小学校长杨通庆介绍，学校于2015年开始实行学生寄宿制办学，那时办学条件粗陋，“一到冬季，学校只能起锅烧水，让孩子们兑着冷水洗漱”。

得益于一系列专项扶持方针，现在岑龙小学的办学条件发生了天翻地覆的改变——塑胶操场建成投用，师生宿舍有了24小时热水供给，一栋集图书室、音乐室、计算机室等功能的综合楼拔地而起。“现在，教室里电子屏幕、数字化设备样样齐全，办学条件大大提高了。”教师吴雨柔说。

4月18日，重庆市秀山县关隘镇岑龙小学的孩子们正在教室里上课。新华社记者周思宇 摄。

跟着村庄学校数字化建造日益完善，更多优质教育资源得以“走上云端”。秀山县龙凤坝镇中心校英语教师刘娅正对着屏幕授课，摄像头那端，是辖区“村小”司城小学的孩子们。“经过实时互动的‘专递讲堂’，‘村小’的孩子也能跟着专业教师练发音、学英语。”龙凤坝镇中心校党支部副书记田智勇介绍道。

重庆市教委相关负责人表明，近年来，重庆继续加强村庄学校教室、宿舍、食堂等设备建造，有序改进学校寄宿条件，建造心理咨询室、图书室等功能教室，打造村庄温馨学校。2021年以来，中心和市级累计投入义务教育单薄环节改进与才能提高项目资金60.72亿元。

活动“生花”，丰厚学校文明。

在内蒙古林西县统部小学，一朵朵用木片、玉米皮等制造的花朵，装点在走廊两边，这些都是学生的手艺著作。

统部小学是一所村庄学校，怎么有特征地展开学校文明活动曾一度令教师们忧愁。学校美术教师任慧敏说：“村庄学校资源有限，更需求教师和同学们开动脑筋。”。

统部小学有一片十余亩的劳作试验田，种满了玉米。每到秋收时节，任慧敏就带着同学们到田里搜集玉米皮，晾干加工成做手艺的资料。任慧敏说：“学校开设了玉米皮粘贴画社团课程，用村庄随处可见的玉米皮制造粘贴画，很受学生们欢迎。”。

量体裁衣展开的学校文明活动，使学生们学会了从身边发现美、发明美。统部小学六年级一班学生李忻洋说：“树上坠落的松果、吃饭剩余的贝壳……经过课程，我发现身边有许多质料，都能搜集起来做成美丽的艺术品。”。

内蒙古林西县统部小学的学生正在制造玉米皮粘贴画。（受访者供图）。

在内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第二小学，每周四下午学校里都会回旋起动听的马头琴声，辅导学生们拉琴的是来自天山蒙古族试验小学的教师。而天山蒙古族试验小学的学生们，则跟着来自天山第二小学的国画教师挥毫泼墨。

“咱们两个学校是结对共建校，每周交换教师辅导学校文明活动，促进美育资源跨学校活动，为学生供给更丰厚的社团活动挑选。”天山蒙古族试验小学校长常明说。

量体裁衣、资源同享、结对共建……内蒙古各地的底层学校立异方式丰厚学校文明生活。下一步，内蒙古自治区教育厅将推动北疆文明融入学校文明，安排“书香学校”读书活动、“乐动学校”特征课间操等文体活动，将村庄教育同一方水土联系起来，营建内在丰厚的学校文明环境。（记者魏婧宇、周思宇、张宇琪）。

(责任编辑：探索)