合肥市安庆路第三小学教育集团灵溪校区：“研”路有光 “语”你共赏

合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是研一支年青、有生机的合肥部队，教研组共有教师57人，市安赏分红六个年级备课组。庆路区路本学期，学教溪校各年级备课组作业以新课程理念为辅导，育集有光o语以讲堂教育研讨为切入口，团灵在校长室、研教导处的合肥辅导下有条有理地展开着教研活动，本学期挨近50次的市安赏备课组活动，都做到有方案、庆路区路有评论、学教溪校有反思，育集有光o语教师们研讨着、团灵收成着，研向成为更优异的教师这个方针厚实跨进。

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华。

一日试翼同风起，三尺讲台绽“新”光。本学期，一年级备课组按方案，要点协助几位新进教师站稳讲台。新进教师报告课活动中，她们有备而教，每位教师的教育规划在组内提出主张与修改后，颇具特征，环节紧凑，讲堂办法生动多样，营建了轻松愉悦的讲堂气氛。一学期下来，几位新教师的业务水平有了很大的进步。

二年级备课组：团体备课 同享才智。

“团体备课凝才智，研思并行共生长”。本学期，二年级备课组教研活动以“学习新课标，饯别新理念”为要点，教师们仔细展开教材解读活动，执行校园惯例教研，在团体评论中迸发出教育才智的火花。每次备课活动都有一位教师作为主讲人，共享自己的授课思路，其他教师则针对主讲人的讲话提出观点以及对备课内容的教育重、难点进行讨论。有生字教育的得失、有培育学生看图写话才能的探求，在每次团体备课时力求做到“教材、学生、教育方针和思路、教育办法皆入心”，让精准施教与教育思想共进步。

三年级备课组：聚集办法 共研习作。

习作起步路漫漫，教育办法共研讨。三年级是学生习作的起步阶段，鉴于此，三年级备课组本学期要点环绕八个单元的习作内容展开评论，期望经过团体的才智，为学生供给更赋有深度和启示性的学习体会。教研中，教师们本着沟通与共享的意图，咱们各持己见，把各安闲习作教育中好的办法和办法进行陈说，教师们或考虑，或弥补，逐步形成具有可操作性的办法过程。一学期下来，年级组的教师们对习作教育有了深层次的了解，关于平常辅导学生的练笔也有了自己的考虑。

四年级备课组：聚集要素 执行课标。

“教而不研则浅，研而不教则空。”为了更好地遵循新课标的教育理念，正确知道中心素质和大单元教育的联络，本学期，四年级备课组要点聚集在怎样执行语文要素上。比如在第六单元教材解读中，王婷教师以说课的办法，环绕“发问、感触、写法、启示”四个维度展现了五处批注，明晰地向教师们讲解了在本单元的教育中怎样掌握“作批注”这一语文要素，为后边几篇课文执行有用的批注做好衬托。在第八单元的团体备课中，丁伏子教师以课文为例，环绕第八单元的语文要素具体阐明晰“怎样掌握文章的主要内容”这一要素。

五年级备课组：习题指引 要素落地。

统编版教材每个单元的语文要素，奇妙浸透在每篇课文后边的操练之中。 本学期，五年级备课组在仔细学习《新课程规范》的基础上，要点研讨了经过课后习题厚实执行语文要素的培育。郑倩茹教师以执教《太阳》这一课为例，课后要点研讨了课后习题：读读文中的句子，说说作者别离运用了哪些阐明办法来介绍太阳。从中咱们发现，这道习题的设置便是指向了本单元学生的练习点——写作办法，侧重于“怎样写”。要想达到这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，阐明文的办法就尤为要害。教师们经过一段时间对课后习题的研讨，都深入知道到了课后习题直指语文要素，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣。

六年级语文教育和下一个学段学生的语文素质结合严密，六年级备课组本学期的备课要点放在文言文教育和教育策略的研讨上。六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，而小古文一直是语文教育中难点。在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，备课组教师们经过评论研讨发现两种办法能进步学生对古文的爱好，一是在读写中建构言语素质，如：选用“1+1”式阅览、把戏朗诵和构思写作；二是在幻想中进步思想素质，如：猜一猜、画一画和演一演等办法。总归，一学期下来，教师们以为在文言文的教育中，仍要坚持“以生为本”的教育理念，并鼓舞学生阅览更多的文言文短篇，经过鼓舞学生自读自悟和不断堆集进步自己解读文言文的才能。

“道虽迩，不可不至；事虽小，不为不成。”安三教育集团灵溪校区语文教研组一直饯别不负岁月，尽力攀爬，重在各个年级备课组的日常探求，打磨内功，寻求“真教研”和进步语文教育的艺术，信任，终有一日，教师和学生能徜徉文学海洋，目有繁星，逐光而行！（刘舒、李潘娣）。