赛课磨炼花始开 三尺讲台风貌展——合肥市红星路小学教育集团

为进一步激起青年教师研讨讲堂、变革教育的赛课积极性和热心，进步讲堂教育功率和质量，磨炼促进学生全面发展，花始红星为我校“双减”作业奠基，开尺合肥市红星路小学教育集团在三校区同步展开了“星光杯”青年教师讲堂教育评比。讲台继语文、风貌肥市英语学科后，展合4月18日，学教数学学科讲堂评比接二连三，育集教师们出现出一个个步步为营且构思无限的“星”讲堂，可谓是赛课：节节有亮点，课课益纷呈。磨炼

此次活动分三天进行，花始红星共25位青年教师参加了评比，开尺党总支书记、校长方业菊携集团整体数学教师参加活动，活动由多位红星骨干教师担任评委。

为了准备这次赛课，数学组的青年教师们，仔细备课、悉心研究教材、精心规划。各备课组发挥团体才智，屡次安排试教与磨课，把赛课作为教研活动的一个重要内容，力求推出有质量的好课，让参赛教师们都能以最丰满的情况来迎候此次赛课，做到了思维注重、准备充沛、有用实践。

一年级赛课教师执教《两位数加、减两位数（笔算）》一课，教师们从讲堂导入、情境设置、探求活动等方面下手，设问合理，点评形式多样，遵照教育的规则。斗胆立异，讲堂教育注重学生常识生成，从简到难，层层递进，为学生之后学习更为杂乱多样的笔算奠定根底。

四年级赛课教师执教《确认方位》一课，“座位”是一个学生感爱好且日子中常常遇到的问题，使学生感到确认方位在日子中无处不在，加深学生对数学来源于日子，数学与日子休戚相关的印象是本节课的要害。教师们规划新颖，注重联系实践，有针对性地规划讲堂活动，学科特征明显，赋有立异精力，既注重学科常识的教授，也充沛发挥了学科育人的功用，为培育全面发展的人打下良好根底。

二、三、五年级赛课教师执教知道课，学生关于数学常识的知道仅仅停留在一个初浅的阶段。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生现已知道了什么，咱们应当依据学生原有的常识情况去教育。赛课教师们经过新颖风趣的导课，引进新知，教育层次明晰，由注重常识转向注重学生，构建一个自主、参加、协作、探求的学习办法，营建轻松、愉悦、敞开的学习环境，然后激起学生的学习爱好和训练的积极性。

六年级赛课教师执教温习课。课中教师们言语标准，注重常识的区分、直观、先后顺序以及交融性、完整性，注重学科思维能力的培育，注重实践使用，表现了数学的使用价值。关于此次赛课活动，教师们把这次活动作为自己十分可贵的一次训练时机，高度仔细对待，精心构思，为同学科教师出现了一堂堂赋有启示性的高质量温习课。

赛后，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，指出：教师为主导，学生为主体，奇妙指点，启示诱导，是讲堂教育中常用的一种教育手法，教师们可以设疑要点处，指点要害处，击打易错处。主张他们在坚持自己特征的一起，愈加注重实效，深化探究教育办法的改善。讲堂上既放得开，又收得拢；既紧扣教材，又不拘泥于教材，开合自如。教师所要做的，更多的应该是教给学生整理常识的办法，教师精讲，学生多练，学生参加面广，讲堂气氛活泼。期望经过这样的教育活动，有更多的优异课从这儿推出，有更多的优异教师从这儿起步，这是一个展现的渠道，这更是一个腾飞的起点。

教育是渡人之船，沟通是乘风的帆，赛课是清风几何，推咱们走的更深更远。本次赛课活动既是对我校青年教师讲堂教育技艺的一次大比武，又是发现和培育青年骨干教师、完成学科专业引领的一个大舞台。整体红星教师共同以为，无论是听课教师，仍是参赛教师，都收成颇丰、启迪不小。此次赛课充沛展现了我校教师勤于学习、乐于立异、勇于探究的实践精力，也是校园安身底子，有用推动高效讲堂建造有利行动。

(刘小庆)。

(责任编辑：综合)