“南北两校共探求，深化沟通促生长”——合肥西苑中学展开南北两校校际教研沟通课活动

为全面进步教育质量，南南北加速教师的北两专业生长，进步讲堂教育有效性，校共西苑校际厚实有效地展开团体教育活动，探求西苑中学展开了“南北两校校际教研沟通课”活动，深化南北两校优秀教师以在另一校区面临生疏的沟通沟通班级和学生上课的方式，完成校际教育深化沟通的促生长意图。

此次南北两校沟通课过程中，合肥西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师仔细倾听，中学展开领会教师专业风貌，两校学习教师教育经历。教研每位上课教师以丰满的课活热心、活跃的南南北情绪参加其间——课前预备足够，备学生、北两备教材、校共西苑校际备教法，根据文本，方式多样。

课上，即使是在生疏的班级上课，教师们依然飓风稳、节奏准、流程熟，从全体掌握到细节重视，从内容拓宽到思想深化，寓教于乐，充沛调动了学生们的活跃性，都能够遵循“以学生为中心”的教育理念，教育活动规划本着“从学生实践动身、以学生为主体”的准则，一起，充沛展现了教师厚实的基本功及杰出的专业素质。

课后，以学科为单位，南北两校教师在各教研组，针对沟通课进行了深化讨论沟通，每位教师从讲堂规划、教育思路等环节逐个论述自己的观念，并向经历丰富的教师们谦虚讨教，从中取得新的教育创意。此次沟通课活动南北两校教师彼此学习、彼此讨论、彼此促进，携手攀爬新高峰。西苑教师用实践行动证明此次活动圆满成功。

学无止境，师者，传道受业解惑；课无止境，师者，反思学习进步！

“鹤立鸡群不是春，百家争鸣春满园”，此次活动充沛展现了教师的教育技术，增进了教师之间的沟通，更显示了校园经过教研促进教师专业生长的决计！

文字：李先红。

图片：办公室。

来历：合肥西苑中学。

(责任编辑：知识)