长幼教育集团天成分园：妙“布”可言，由“染”而生

扎染是布中国民间传统而一同的染色工艺，其工艺从扎节到浸染都具有丰厚的长幼创造性。为了让孩子们感触到我国民间艺术的教育集团风貌，感触扎染的天成图画美、颜色美和方式美，分园激起他们对美的言由事物的重视和喜爱。本学期中，布大四班以中国传统文化为布景的长幼班级特征活动“妙‘布’可言，由‘染’而生”由此而生。教育集团

一、天成初相遇，分园知扎染。言由

初识扎染，布咱们也发生许多的长幼疑问，玫玫猎奇地问道：“什么是教育集团扎染？听上去如同挺有意思的。”。

博博也问道：“是不是用颜料染上去的？”为了处理这些疑问，让体会愈加深入，孩子们带着疑问，和父母一同进行了扎染的大查询。经过视频观看了解扎染的一些相关常识，一同评论、记载扎染的过程和操作办法。

二、亲体会 染国际。

经过前期经历的衬托，孩子们摩拳擦掌，都想测验扎染，所以，咱们展开了第一次扎染！在各自协助与尽力下，咱们扎出了不同的把戏，有纯皮筋绑成一道一道的、小泡泡状的：有使用冰棒棍和夹子夹成一排排的，有并排的、有交织的……紧接着，将扎好的布放进染料桶里，咱们围着染料桶猎奇地查询着，看着染料慢慢地由绿色逐步氧化成深蓝色，只听孩子们地嘴里不由宣布一阵阵的惊叹声。

三、巧规划 忆韶光。

1.创想扎染。

扎染好的布可以拿来做什么？又成了新的问题。阳阳说：“我想做一个发卡。”童童说：“我想做一个零钱包。”家昕说：“我要做一个香囊药包。” ......小小的一块布，在孩子们和家长奇特的双手下，裁剪出夸姣的图形，有制造香囊、发圈、发夹、小猫挂饰和小玩偶等不同精美的手艺著作。

2.手艺义卖  

为了可以让孩子们更深层次将活动进行延伸，进步社会交往才能班级以“小组”的方式在小区广场、小公园等人口活动较大的场所进行“扎染义卖”。活动前，各小组成员开端一同将扎染手作分类整理、规划义卖场所、小组规划推销牌，为行将开端的义卖活动做好充沛的预备。此次活动的展开，孩子们也体会到父母作业的辛苦，一起也对自己参加这次义卖活动进行了深入地感悟。

3.结业合影。

结业在即，孩子们即将脱离幼儿园。结合此次扎染活动，每一位宝物都亲自为自己制造了一件特别的结业服装，用于结业合影，给咱们留下不一样的纪念。

四、再探求 趣发现。

有了第一次的经历，孩子们对扎染发生了稠密的爱好。此刻，玫玫笑着问教师：“教师，咱们的扎染真的很漂亮，如果是五颜六色的那是不是五彩斑斓的？”带着咱们的猎奇心和疑问，第2次扎染之旅开端了——探寻染料。

在孩子们剧烈的评论声中，蹦出一些奇思妙想，总结出一些不同的果蔬可以制成染料。咱们决议经过举动得出结论，所以咱们先进行了一场“果蔬扎染”。经过用电动和手动榨汁机，将带来的蔬菜水果压成果汁，制造成了可以染色的染料。在探秘染料的过程中，孩子们经过评论、猜测、实践、验证等办法收成果蔬染料，这种直观的来源于天然的颜色美，也激起了孩子们对事物探求的爱好与考虑。

在这场遇见“扎染”之旅中，孩子们从开始的别致到喜爱、测验和投入，在寻觅、查询、评论中学习，在体会、操作、探求中生长。从毫无经历到逐步娴熟，对孩子们来说是一种全新的应战。每一幅绝无仅有的著作带给孩子们的都将是夸姣的幼年印记和无限创造力的启示。

（谢珍珍） 

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